A partir de este jueves 7 de noviembre, a las 9:00 horas, en el Salón México de CINTERMEX, educadores, académicos, investigadores, agentes sociales, profesionales de la salud y legisladores de 30 países participarán en el 24º Encuentro Internacional de Educación Inicial y Preescolar.
Desde la tribuna del Congreso del Estado, la diputada Lupita Rodríguez Martínez hizo la invitación al Encuentro y señaló que es un espacio educativo importante y un referente en el mundo de las y los educadores infantiles a lo largo 24 años.
Este año, dijo, los ejes temáticos del programa de tres días, son la Inclusión, el Neurodesarrollo, la Neurodiversidad y la Sostenibilidad.
“En 24 años hemos consolidado un espacio donde los educadores infantiles pueden nutrirse de todas las teorías alrededor de la primera infancia”, destacó.
Informó que el Encuentro es convocado por el Gobierno del Estado de Nuevo León, la Secretaría de Educación del Estado, la Red Hemisférica de Parlamentarios y Exparlamentarios por la Primera Infancia y organizado por los Centros de Desarrollo Infantil (CENDI) del Frente Popular “Tierra y Libertad”.
“Así como coauspiciado por organismos internacionales, que año a año nos apoyan y alientan a seguir la ruta de fortalecer las infancias tempranas”, indicó la también directora general de los CENDI.
Invitó a diputadas y a diputados unirse con el propósito de escuchar a expertos educadores infantiles de más de 30 países, entre ellos de China, Francia, Italia, Rusia, Bielorrusia, España, Islandia y Vietnam, así como de Argentina, Brasil, Bolivia, Colombia, Costa Rica, Cuba, Chile, Estados Unidos y Canadá.
Hizo énfasis a las y los legisladores en participar en la Reunión de Parlamentarios y Exparlamentarios por la Primer Infancia y dijo que llegar a 24 años de organizar el Encuentro es algo digno que complace compartir.
Los ejes temáticos que se incluyen en el 24º Encuentro Internacional responden a la necesidad de abordar de manera integral los desafíos actuales que enfrentan las infancias en diversas partes del mundo.
La inclusión y diversidad en la educación infantil son fundamentales para garantizar que cada niña y niño, independientemente de su origen, género, capacidades o contexto socioeconómico, tenga acceso a una educación de calidad, equitativa y respetuosa de sus diferencias.
El enfoque en el neurodesarrollo y la neurodiversidad permite comprender mejor los procesos biológicos y cognitivos del aprendizaje temprano, mientras que la creación de entornos educativos adaptativos garantiza que todas las niñas y todos los niños, incluyendo aquellos con diferencias neurológicas, puedan desarrollarse plenamente.
Finalmente, la sostenibilidad en la educación inicial asegura que los sistemas educativos no solamente sean responsables desde el punto de vista ambiental, sino que también formen a las futuras generaciones en prácticas y valores sostenibles.
Estos ejes temáticos están interrelacionados y son cruciales para crear un sistema educativo más inclusivo, justo y sostenible, capaz de enfrentar los retos contemporáneos que impactan a las infancias.
A través de conferencias, conversatorios y talleres con científicos, académicos y especialistas, se compartirán experiencias, avances en investigación y prácticas educativas que reflexionen sobre los logros y desafíos en la educación infantil.
El 24º Encuentro Internacional de Educación Inicial y Preescolar será una oportunidad para fortalecer las prácticas educativas y de cuidado, promoviendo entornos amorosos y enriquecedores que impulsen el desarrollo pleno de las niñas y de los niños, con especial atención a aquellos que enfrentan condiciones de vulnerabilidad.
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